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并非北朝鲜的专利 中国四年级课文:江总书记来我家
(博讯2003年11月13日)
  朝鲜小学作文《金日成手枪打下美国飞机》姊妹篇——四年级课文《江总书记来我家》

    江总书记来俺灾民家 (博讯boxun.com)

  1991年7月,连续下了一个多月的暴雨仍在瓢泼似的下着。俺家和全村人一样,早就住进了在山坡上临时搭盖的草棚。8日上午,俺全家人蹲在地上,望着山下茫茫大水,愁眉紧锁。

  十点左右,乡长张伯伯带领一行人来到俺家门口。“老李,江总书记来看你们了!”张伯伯一边收伞,一边冲俺爷兴奋地喊。 *** 总书记!这特大喜讯使俺全家惊喜万分。俺爷慌忙拉出一条沾满泥巴的长凳,用袖子抹了又抹,让总书记坐。总书记一把握住俺爷的手:“老乡,受苦了!”俺爷凝视着江总书记,激动得一时不知说什么好。江总书记拉着俺爷一起坐在凳子上,急切地问:“家里粮食、家俱都搬上来了没有?”俺爷眼里闪着泪花,硬(g7ng)咽(y8)着说:“都搬上来了,只是庄稼淹光了,房屋全倒塌了。”听了俺爷的话,江总书记的神情变得凝重起来。一会儿,他又问:“政府的救济粮、救济款都发到手了吗?”当俺爷告诉他都发到手时,他满意地点点头。

  江总书记环视一下草棚,他用手摸了摸身后发潮的床铺,焦灼(zhu$)不安地说:“睡在这样潮湿的地方很容易生病啊!”他再三叮嘱陪同的干部:“灾民的生命安全一定要保障,吃住都要安排好。要迅速采取措施防止疾病的产生和蔓延。”

  不知什么时候,草棚里已挤满了人。大伙儿激动地望着这位两腿溅满泥水,亲切地问寒问暖的“大官”。总书记掏出手帕擦了擦湿润的眼角,站起来握着一双双伸出的手,坚定有力地说:乡亲们,你们要振奋精神,坚定信心,依靠集体力量,战胜眼前困难。党和政府一定会尽快帮助你们恢复生产,重建家园的!”人群中响起了热烈的掌声。

  总书记的话在人们心中点燃起希望之火  草棚里沸腾了  总书记  您放心  俺们一定战胜困难  好好干  大伙握着拳头异口同声地说 雨下得更大了,总书记走出了草棚,他撑着的雨伞水流如注。一股股积水灌进他的胶鞋里,一行行深情的脚印却留在俺灾区人民的心里…… 教学设计示例

  23.江总书记来我家

  教学目的:

    1、认识4个生字。

    2、默读课文,领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。

    3、理解课文中的重点语句,了解江总书记与人民群众心连心的 工作作风,增强热爱领袖的情感。

  重点难点:

    重点:默读课文,领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。

    难点:理解课文中的重点语句,了解江总书记与人民群众心连心的工作作风,增强热爱领袖的情感。

  教学过程:

  一、谈话导入

    我国是一个自然灾害较多的国家,每年都会有很多地区遭受不同程度的灾害,1991年,我国南方就遭受了历史上罕见的特大洪涝灾害,受灾面积3.96亿亩,死亡5113人,倒塌房屋498万间。直接经济损失800多亿元,间接经济损失不计其数。就在这种情况下,我们敬爱的江总书记来到了“我”家。

  二、学习新课

    1、板书课题:江总书记来我家   2、学习生字词

    喜讯:好消息。   焦灼不安:非常着急。   措施:办法。   蔓延:形容像蔓草一样不断向周围扩展。

  三、学生自读自悟课文

    1、思考:在灾区人民最需要帮助的时候,江总书记冒着瓢泼大雨来到灾区,他是怎样说的,怎样做的。在文中划出。重点理解你所划出的句子,想想你有哪些感受。

    2、分小组交流自己的感受。

    3、全班讨论:谈谈你对文中人物语言、动作、神态描写的理解和感想,可结合你所了解到的党和国家领导人关心群众疾苦的事例。

    4、理解课文最后一句话:“一行深深的脚印留在灾区人民的心里……”提问:请联系全文理解“脚印”代表什么?

  四、归纳总结

    本课书以“我”的亲身感受写出了党和国家领导人关心人民群众疾苦,体恤人民群众,使我们感到生活在社会主义大家庭的无比温暖。 (博讯boxun.com)


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