济南教师：语文在远离孩子

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济南教师：语文在远离孩子
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(博讯北京时间2010年12月23日转载)      近期来，中小学语文教材备受争议，篡改作家的文章，编造名人故事……批评和质疑声一浪高过一浪。近日，山东教育部门向一线语文教师征求对语文教材的使用意见，济南教师普遍反映：小学语文部分课文离孩子们的生活远了些。

     　　为学一篇课文得先预习一周 (博讯 boxun.com)

    　　刘老师是济南一小学的四年级语文教师。她十分欣赏四年级上册的一篇课文《为中华之崛起而读书》，也希望学生能记住它，只是，在她向学生教起这篇课文来时，却很是费劲。“这篇文章的时代背景离现在的孩子太远，这让他们很难理解课文的内容。”她说。

    　　每当她教到这篇课文时，她都要让学生们提前一周预习。而对于一般课文，只需提前1天预习就可以了。在这一周的预习时间里，她要求学生去查阅周恩来少年时代的历史背景资料，查阅周恩来在立下这一誓言之后的奋斗故事等。

    　　在做了大量的预习之后，讲这一课时刘老师还要不得已延长一个课时才能讲完。本来按小学语文新课程标准，《为中华之崛起而读书》这篇课文只需要2个课时，但每次刘老师都要耗用3个课时，“单是向学生介绍时代背景就需要20多分钟”。

    　　离孩子生活远学着就费劲

    　　“文章很好，但孩子学起来费劲。如果把这一篇文章放到高一些年级再讲就好了。”刘老师说。

    　　与刘老师有着同样建议的还有很多人。小学六年级语文教师郭老师就是一位。

    　　她指出的是《为人民服务》一文，“‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’对于这样的生死观，小学生理解起来非常难。”郭老师想方设法给学生们讲解后，“他们会明白这些字面的意思，但是对于指导他们的生活却很难真正起到作用。”

    　　引导学生发现生活中的美

    　　据了解，目前济南市的小学使用的都是人民教育出版社的语文教材。总体上，老师们都认可现行的“人教版”语文教材。

    　　刘老师介绍，教材中的很多文章如《飞向蓝天的恐龙》、《呼风唤雨的时代》等，讲述科学进步之快，贴合时代，与孩子生活结合得十分紧密。她认为这样的文章越多越好，引导孩子去发现、感受现在生活中能接触到的美，而不一定非从伟人、古人那里学习。

    　　济南市教研室小学语文教研员江洪春表示，凡是现在小学使用的教材都是根据国家教材标准编订、经全国中小学教材审定委员会审查通过的，其质量和权威性都是有保障的。只是不可避免地会存在这样那样的问题，无论谁来编，都是如此。而且，现在使用的人教版教材都是“实验本”，存在问题也是正常的，编者也希望有关人士在使用中通过正常渠道提出意见。

    　　对于一些老师提出的有关伟人、有历史背景的文章离现在的孩子较远的问题，他表示，这样的文章纳入课本是有必要的，有助于给孩子树立学习的榜样。关键在于老师要研究运用教学手段，拉近与学生的距离，例如预习、查阅资料等。 (博讯 boxun.com)(本文只代表作者或者发稿团体的观点、立场)

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